bookMay 7, 2003Closed access

Assessment as Learning: Using Classroom Assessment to Maximize Student Learning

University of Virginia

Abstract

Este titulo proporcionara a los maestros y la escuela y los administradores escolares un entendimiento de las razones detras de su confusion e incomodidad al detallar la forma en que el papel cambiante de la educacion y nuestro creciente conocimiento sobre la naturaleza del aprendizaje han hecho que la evaluacion en el aula sea mucho mas compleja.

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Topics & keywords

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  • Confusion
  • Humanities
  • Sociology
  • Pedagogy
  • Psychology
  • Mathematics education
  • Philosophy
  • Psychoanalysis
UN Sustainable Development Goals
  • Quality Education
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