Mehrsprachige Lehrlinge für eine mehrsprachige Arbeitswelt

Les exigences de cohérence entre les niveaux des systèmes éducatifs d’une part ainsi que entre les contenus de la formation en langues étrangères et les besoins du monde du travail de l’autre, exigent une réflexion sur l’enseignement des langues au sein de la formation professionnelle. Les grandes différences entre l’offre et les objectifs pour différentes professions correspondent-elles à ce dont les apprentis auront besoin au travail? L’anglomanie croissante menace-t-elle la construction de répertoires multilingues tels que le quotidien dans les entreprises les exigeraient? Au vu des horaires limités dans les écoles professionnelles, l’acquisition de compétences langagières dans l’entreprise et…