Gamificación en el aprendizaje de unidades de tiempo: el caso de Sims 4

Las aplicaciones de la gamificación dentro del aprendizaje de las matemáticas han sido un campo de investigación promisorio, dado que se ha logrado demostrar existe un efecto positivo en los estudiantes. Este estudio analiza el potencial didáctico de la gamificación en los procesos de aprendizaje de unidades de tiempo, para analizarlo utiliza el videojuego Sims 4 bajo la metodología de un estudio de caso. Los resultados demuestran que, la gamificación no solamente incrementa la motivación e interés de los estudiantes, sino que mejora la adquisición de algoritmos y procedimientos matemáticos específicos, tales como: adición, sustracción, conversión y división de unidades de tiempo. Por lo tanto, se concluye que…