La titulación rural, una propuesta colectiva que evidencia la realidad educativa de las escuelas multigrado

El derecho a la educación en Ecuador está garantizado por el trabajo articulado de diferentes organismos. Sin embargo, a pesar de la actualización y las reformas curriculares actuales, son evidentes las disparidades entre áreas urbanas y rurales, particularmente en parroquias como Gualea, donde la infraestructura deficiente, la escasez de recursos y la limitada disponibilidad de docentes obstaculizan el desarrollo educativo. A través de una sistematización de experiencias en la intervención pedagógica rural, se evaluó el impacto de los docentes de Educación General Básica en las comunidades. Los resultados revelan la necesidad de reformar los programas de formación universitaria, priorizando una perspectiva…