Desafíos de la Educación Superior en Contextos Híbridos: Análisis de las Prácticas Docentes en la Universidad Estatal de Milagro durante el Periodo Académico 2025

El presente artículo tiene como objetivo analizar los principales desafíos que enfrenta la educación superior en contextos híbridos, centrándose en las prácticas docentes desarrolladas en la Universidad Estatal de Milagro durante el periodo académico 2025. Para alcanzar este propósito, se implementó un enfoque metodológico mixto, que combinó la aplicación de encuestas a docentes y estudiantes, entrevistas semiestructuradas y la observación participante en clases híbridas. Los resultados evidencian que, si bien la adopción de modelos híbridos ha permitido una mayor flexibilidad y acceso a la educación, persisten retos significativos en cuanto a la adaptación pedagógica, el manejo de herramientas tecnológicas y…